3-6歲的幼兒在成長階段總有數不清的問題，“星星為什么眨眼，太陽為什么東升西落”，這一類的提問常常讓家長無法回答，他們提問的過程也是認識世界的過程，對事物充滿好奇心和求知欲是非常正常的，幼兒園科發室通過簡單的操作，幫助幼兒尋找答案的過程也可以激發幼兒對科學的興趣，那么幼兒園內科發室設計應該如何做呢?

1、考慮幼兒年齡階段

幼兒園科學發現室設計時首先需要考慮幼兒所處的年齡階段，不同階段的又餓，其興趣愛好以及好奇事物的多樣化是不同的。例如小班的幼兒在幼兒園可能更注重科發室內的創意環境，創意的幼兒園科發室環境，可以調動孩子學習的積極性，喚起孩子的思維和想象力，引導孩子探索發現科學。而中大班的幼兒可能更注重其科學動手操作，關注材料區放置的位置，在設計中我們需要貼心考慮。

2、考慮空間利用布局

幼兒園科學發現室設計也需要考慮室內空間的利用與布局，做到動靜結合，安靜的學習區域與時間操作活動區域應該適宜分開。在靜態區域內幼兒可以閱讀一些關于科學類的繪本書籍，而實踐操作區其活動性較強，因該避免一些桌椅家具的放置，避免幼兒活動受限。同類型的材料可以靠近擺放，便于引導幼兒有目的性的選擇，但需要建立在安全的基礎之上。

3、考慮環境色彩搭配

幼兒園科學發現室設計中也需要考慮色彩的合理搭配，幼兒對宇宙的想象并不局限，因此我們在室內創建時可以利用色彩營造一定的科學分文干，在搭配上行空的點綴或者其他星體、球形物造型的裝飾效果，與空間整體色彩融合呼應，可以呈現出棄苗美麗的空間環境，激發幼兒的想象力和思維活躍性。

以上就是希園設計為您總結的有關幼兒園科發室需要注意的三大方面，讓幼兒在幼兒園內變身科學家，利用自身生活經驗，進行科學活動探索，不斷發現科學的奇妙。希望本文可以對您有所幫助。