幼兒園是幼兒離開(kāi)家庭教育后接觸到的最系統(tǒng)且權(quán)威的教育機(jī)構(gòu)，是傳播早教文化的主要場(chǎng)所，是幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園。隨著“國(guó)風(fēng)熱”的盛行，中國(guó)風(fēng)主題幼兒園開(kāi)始出現(xiàn)在人們的視野中，中國(guó)風(fēng)的主題設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)幼兒的禮儀、內(nèi)涵，讓幼兒從小感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，那么如何才能設(shè)計(jì)出對(duì)幼兒成長(zhǎng)有益的中國(guó)風(fēng)幼兒園呢?

1、裝飾風(fēng)格融入傳統(tǒng)元素

在幼兒園設(shè)計(jì)中，為了體現(xiàn)中國(guó)風(fēng)幼兒園和其他園所的不同之處我們可以在裝飾風(fēng)格上融入傳統(tǒng)元素，以此來(lái)展示園所的辦園特色和教育理念，在細(xì)節(jié)之處凸顯大氣典雅之風(fēng)。在墻面設(shè)計(jì)中，墻飾的選擇可以擺放充滿古風(fēng)藝術(shù)色彩的墻繪和掛畫(huà)，為幼兒呈現(xiàn)古色古香的中國(guó)元素，烘托濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，為誘餌創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間。

2、創(chuàng)設(shè)中式整體風(fēng)格

幼兒園設(shè)計(jì)在明確中國(guó)風(fēng)主題后，其整體風(fēng)格須與園所風(fēng)格相符，而不僅僅是個(gè)別空間，這樣才能完整體現(xiàn)中式整體風(fēng)格。幼兒園內(nèi)的門(mén)窗、水墨墻裙、古詩(shī)墻飾、典雅吊燈等都可以潛移默化地向幼兒傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，幼兒在幽靜古典地中國(guó)風(fēng)幼兒園內(nèi)可以耳濡目染、陶冶情操，平心靜氣、舒緩身心，激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)風(fēng)的興趣和探索。

3、開(kāi)設(shè)趣味國(guó)風(fēng)課程

在中國(guó)風(fēng)幼兒園內(nèi)特色的課程有助于吸引幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的注意力。我們可以在設(shè)計(jì)之初根據(jù)園所的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)趣味國(guó)風(fēng)課程，例如國(guó)學(xué)教室、棋藝室、茶藝室等教學(xué)空間，空間內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以融入古風(fēng)元素，以便幼兒更能身臨其境地感受到傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)之美，又能讓幼兒在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)文化的精髓。

幼兒是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材，中國(guó)優(yōu)秀文化延續(xù)下來(lái)的藝術(shù)瑰寶需要幼兒傳承下去，并將這些傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，因此在設(shè)計(jì)中國(guó)風(fēng)幼兒園時(shí)，我們要合理地融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，讓幼兒從小就寄出到傳統(tǒng)文化地熏陶，培養(yǎng)幼兒地傳統(tǒng)認(rèn)知，讓幼兒在良好的文化氛圍中健康成長(zhǎng)。