幼兒園手工室為幼兒的動手操作能力以及創意感的培養提供了良好的環境，小朋友天生對于現代藝術和傳統文化藝術充滿好奇心，因此我們將手工室移至戶外，融合繪畫、雕塑、陶藝、設計以及其他工藝美術，為幼兒打造一個良好的手工室環境，那么在戶外如何設計手工室才能更加貼近幼兒成長呢？

1、環境設置

選擇在戶外創建手工室可以豐富幼兒學習的生活環境，手工室可以是半開放式，既能讓幼兒享受到溫暖的陽光又能給幼兒一個安全、遮蔭避雨的空間。幼兒園可以專門在手工室門前設置趣味小路以及周邊綠植花朵培養，讓幼兒擁有一種即將去探險的新奇感，處處體現藝術氛圍，讓幼兒身處其中，不自覺的接受到藝術的熏陶。

2、功能區設置

戶外手工室的空間可以適當擴大，為幼兒提供寬敞明亮的動手操作空間。我們可以根據幼兒的手工步驟對其進行明確的功能分區，例如展示區、操作臺、工具區、清潔區等，每個區域都有存在的意義與功能，幼兒在不同的功能區在教師的指導下完成手工作品，有利于養成良好的耐心和循序漸進的動力。

3、多元素融合

戶外手工室為幼兒提供了良好的操作空間，因手工制作相較于上課會花費更多的時間，幼兒在其中不斷思考也不會感到困倦。為了增加手工室的趣味性，我們可以采用多元素融合，例如在教學中穿插適宜的音樂，營造輕松愉快的氛圍，根據一個趣味故事進行手工創造等，不僅可以調動幼兒手工制作的興趣也能利于幼兒成長。

戶外手工室更加強調幼兒的動手操作，鼓勵幼兒大膽表現自己內心的想法和與眾不同的創造表現，豐富的內容、有趣的形式都有益于幼兒的成長，為誘餌提供更廣闊的創作空間。