3-6歲的幼兒正處于學齡前期，是生長發(fā)育的黃金階段，在這個時期幼兒具有一定的平衡能力、協(xié)調能力和耐力，因此適當加強運動對于幼兒的健康發(fā)展十分有益。幼兒園在室外開設了綜合運動區(qū)，為孩子提供充滿童趣與快樂的游戲空間，促進幼兒擁有強健的體魄，養(yǎng)成良好的運動習慣。那么如何創(chuàng)設幼兒園綜合運動區(qū)呢？

1、創(chuàng)設情景化運動區(qū)

具有故事情景的綜合運動區(qū)更加豐富且多元化，因此我們可以以走、跑、跳、攀登、鉆爬、平衡等動作為基礎開展綜合運動區(qū)的項目設置，例如設置攀爬網(wǎng)、平衡梯、音樂鉆爬洞等，這些創(chuàng)設符合幼兒活動需要，寬敞、安全，在原有設備的基礎上與周圍環(huán)境相結合，賦予他們一定的故事性，讓幼兒隨故事的發(fā)展而運動，增加趣味性。

2、可移動性運動區(qū)

運動材料越具有可移動性、可變化性，可靈活實用，幼兒就會在運動中獲得更多的運動體驗，發(fā)展個人的運動能力，提高幼兒的運動思維能力。例如可以放置具有固定滑輪設計的攀爬網(wǎng)、鉆爬洞等，需要移動時可以自行移動，增加可操作性和趣味性。可移動的區(qū)域需要幼兒園在設計時方式具有特定功能的器材，讓幼兒在戶外綜合運動區(qū)挖掘體育器材的玩法，激發(fā)幼兒的探索能力與創(chuàng)造力。

3、有趣的運動材料

為了提高戶外綜合運動區(qū)的利用率，幼兒園可以為孩子們提供種類多樣、數(shù)量豐富、功能齊全的運動材料。例如蹦蹦球、拖拉玩具、沙包等，這些提供的運動材料既要鍛煉幼兒的身體協(xié)調性發(fā)展，又能讓幼兒進行力量、耐力等體能方面的練習。在豐富的運動材料幫助下培養(yǎng)幼兒的平衡能力和運動能力。

3-6歲的孩子的身體靈活性十分強，因此我們專門設置了綜合運動區(qū)，運用各種趣味運動器材幫助幼兒鍛煉身體素質，開發(fā)幼兒創(chuàng)造力和思維能力，致力于為孩子打造一個豐富健康快樂的童年。