這是一所被央視報(bào)道過(guò)的幼兒園，也是引領(lǐng)現(xiàn)代幼兒園設(shè)計(jì)的行業(yè)標(biāo)桿。本園位于天津，天津地處沖積平原，呈扇形，本園所的鳥瞰圖恰巧也成扇形，于是結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣臉情T文化，室內(nèi)場(chǎng)所集中在一起，形成“大家”，四周環(huán)繞戶外活動(dòng)區(qū)域，動(dòng)中有靜，置于自然。
 

▼ 鳥瞰圖

為了讓幼兒更好的貼近自然，設(shè)計(jì)師們?cè)?a href="/hwsj/">幼兒園戶外園林設(shè)計(jì)中設(shè)置了各種讓幼兒與大自然互動(dòng)的大型玩具。以綠色草坪為基地，在使用功能、空間組成、造型及細(xì)節(jié)處理等方面提出要求并實(shí)施。
 

▼ 霍比特人小屋

▼ 感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)

感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)以圓柱組成曲折的高低平衡木，能夠鍛煉幼兒的平衡能力。感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)的設(shè)計(jì)目的在于鍛煉幼兒肌肉的控制力和大腦皮層的分析綜合功能，加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。 
 

▼ 玩沙戲水區(qū)

垂柳搖曳、木石蜿蜒，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)陣陣清涼。在一片陰涼下玩沙玩水，充分發(fā)掘不一樣的觸覺體驗(yàn)，與自然親密接觸，用雙手探索不同的自然形態(tài)之美，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
 

▼ 多材質(zhì)路面&涂鴉

“紅黃藍(lán)”三色塑膠跑道極其奪目，能強(qiáng)化孩子們對(duì)色彩的認(rèn)知，讓孩子們可以自由奔跑。“S”形的“多材質(zhì)路面”設(shè)計(jì)，利用鵝卵石、木樁、水泥、花草、地磚等多種材質(zhì)，刺激幼兒的身體的感知能力，從而讓他們對(duì)不同的物質(zhì)材料有不同的判斷。通過(guò)對(duì)幼兒視覺、觸覺的鍛煉，培養(yǎng)幼兒感官體驗(yàn)，提高幼兒對(duì)事物的觀察分析能力。
 

▼ 探索任意門

拱橋花草墻是小朋友們自由穿梭于植物世界與游樂(lè)園的任意門，一門兩個(gè)世界，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探索欲和好奇心，培養(yǎng)他們的洞察能力。
 

▼ 種植養(yǎng)殖區(qū)

種植和養(yǎng)殖區(qū)域設(shè)立在園區(qū)的一角，分為不同的種植池，孩子們?cè)趧谧鞯耐瑫r(shí)也能得到大自然的饋贈(zèng)。通過(guò)勞作，讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食、尊重生命的意識(shí)。

整個(gè)園所的戶外場(chǎng)所將在蒙特梭利教育理念貫入始終，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)移到環(huán)境教育上，鼓勵(lì)孩子自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)造。