項(xiàng)目

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：logo是一顆小幼苗和大樹通過正負(fù)形的手法結(jié)合，表達(dá)了園所希望孩子們?cè)谟變簣@成長為最好的自己的辦...

泉州幼兒園品牌設(shè)計(jì)

品牌設(shè)計(jì) / 2020-07-24

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：海豚(小稚) :吉祥物以海豚為設(shè)計(jì)原型，以浪花為主要設(shè)計(jì)元素，色彩以藍(lán)白為主色調(diào)，形神合一。頭頂海浪裝...

馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園品牌設(shè)計(jì)

品牌設(shè)計(jì) / 2020-07-24

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：本logo是以馬尾第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的英文首字母為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，運(yùn)用夸張有趣的變形手法，使logo更具親和力?！?..

福州市馬尾第二實(shí)驗(yàn)幼兒園品牌設(shè)計(jì)

品牌設(shè)計(jì) / 2020-07-24

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：六邊形被稱為自然的完美形狀(雪花形狀，蜂窩形狀，甚至是烏龜?shù)募讱さ?，擁有大自然的包容和智慧，火箭代表...

馬尾江濱幼兒園品牌設(shè)計(jì)

品牌設(shè)計(jì) / 2020-07-24

“森林教育”起源于德國，現(xiàn)在在全世界的范圍內(nèi)廣為流傳，森林教育就是在大自然的環(huán)境下歷練成長，以森林探險(xiǎn)活動(dòng)給幼兒以啟...

民權(quán)國家森林幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場地設(shè)計(jì) / 2020-07-24

南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長——許卓婭教授，在談到幼兒音樂教育時(shí)指出，幼兒音樂教育是通過音樂活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)與教育，讓...

小東坑幼兒園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2020-07-24

“陽光樂觀，熱愛運(yùn)動(dòng)，敢于探索，富有創(chuàng)造力”是本園的教育目標(biāo)。經(jīng)過同園方的一致探討，希園幼兒園設(shè)計(jì)研究中心對(duì)康力幼兒園...

康力幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場地設(shè)計(jì) / 2020-07-24

“彩色的陽光，灑滿了城墻，勾勒著希望的模樣。精靈廢物，般藤蔓生長，和生機(jī)一起無限拉長。”魔法是每個(gè)兒童的心之所向，在幼兒...

福清文光中學(xué)附屬幼兒園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2020-07-24

濱海幼兒園位于馬鑾灣畔，自古以來，這里就是文人墨客吟詩作對(duì)的勝地，朱熹的蔡林八景是此地最富盛名的詩篇。希園將“蔡林八...

濱海幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場地設(shè)計(jì) / 2020-07-24

孩子是天生的藝術(shù)家，他們擁有絢爛無比的想象力，有無拘無束的創(chuàng)造力，利用圖形、色彩、線條創(chuàng)作自己的世界，這和米羅的畫作有...

閩江師范幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場地設(shè)計(jì) / 2020-07-24

走進(jìn) “大人國”，就可以看到消防局、飛機(jī)場、地鐵站、烘焙屋、廣場、超市、書吧、咖啡廳、茶室、棋室等不同的模擬區(qū)域...

兒童職業(yè)體驗(yàn)館設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2020-07-24

常德地貌大體構(gòu)成是“三分丘崗、兩分半山、四分半平原和水面”，這一地貌特征非常適合孩子們開展戶外活動(dòng)，加強(qiáng)孩子們對(duì)地...

常德湖師大附屬德山幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場地設(shè)計(jì) / 2020-07-24

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小東坑幼兒園設(shè)計(jì)

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濱海幼兒園設(shè)計(jì)

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聯(lián)系希園

希園項(xiàng)目

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小東坑幼兒園設(shè)計(jì)

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康力幼兒園設(shè)計(jì)

“彩色的陽光，灑滿了城墻，勾勒著希望的模樣。精靈廢物，般藤蔓生長，和生機(jī)一起無限拉長。”魔法是每個(gè)兒童的心之所向，在幼兒...

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孩子是天生的藝術(shù)家，他們擁有絢爛無比的想象力，有無拘無束的創(chuàng)造力，利用圖形、色彩、線條創(chuàng)作自己的世界，這和米羅的畫作有...

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希園項(xiàng)目

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